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身體發(fā)展
在博頌，每一位學(xué)生都會(huì)有機(jī)會(huì)了解自己的身體以及健康飲食和鍛煉的重要性。在幼兒園課程中，通過“我的身體和我”、 “珍惜食物”等主題活動(dòng)，通過健康飲食計(jì)劃、良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成、日常舞蹈和運(yùn)動(dòng)，孩子們將進(jìn)一步形成健康的生活習(xí)慣。我們還鼓勵(lì)他們一起加入這個(gè)健康計(jì)劃，定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參加家庭活動(dòng)日。
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情感發(fā)展
在幼兒園，孩子們可以隨時(shí)隨地表露他們的情緒。我們從不回避某種情緒，而是將其視為學(xué)生更多地了解自己和他人感受的機(jī)會(huì)。博頌幼兒園許多課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的情商。我們遵循英國(guó)國(guó)家早期課程綱要(EYFS)所推薦的方式，營(yíng)造積極的關(guān)系和有利的環(huán)境來幫助學(xué)生管理自己的感受和行為。為了能夠更好地了解學(xué)生的情緒，從而能夠更有效地支持他們，我們的老師定期與父母交流，討論孩子的情緒健康問題。
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社交發(fā)展
良好關(guān)系的建立和友誼的形成是幼兒獲得幸福感的重要來源之一。我們遵循EYFS的建議，為學(xué)生提供積極的關(guān)系和有利的環(huán)境，以培養(yǎng)社交技能。通過角色扮演、游戲、雙人合作、小組活動(dòng)、講故事等方式，孩子們能夠了解朋友的重要性，并學(xué)會(huì)建立和維持友誼。
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- 所在地區(qū)：
- 南京市江寧區(qū)
- 開設(shè)學(xué)段：
- 小學(xué)、 幼兒園
- 學(xué)校性質(zhì)：
- 民辦學(xué)校
- 招生國(guó)籍：
- 中國(guó)籍
- 課程體系：
- 小學(xué)中英雙語(yǔ)課程,雙語(yǔ)國(guó)際課程
- 留學(xué)方向：
- 美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞
南京博頌學(xué)校全力建設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，致力于賦予學(xué)生一個(gè)幸福、健康和成就不凡的人生。讓孩子在快樂中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是我們的使命，通過多樣的高質(zhì)量活動(dòng)為學(xué)生豐富個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)。我們鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)新中積極參與、互動(dòng)、探索，在幫助他們?cè)鲩L(zhǎng)信心的同時(shí)，使他們成為主動(dòng)學(xué)習(xí)者。在“智慧校園”的幫助下，我們將致力于發(fā)展孩子的自我意識(shí)、提高自我能力，使他們成為更加自信的人。南京博頌學(xué)校對(duì)學(xué)校的硬件設(shè)施有著高標(biāo)準(zhǔn)和審美要求，聘請(qǐng)業(yè)內(nèi)的英國(guó)建筑設(shè)計(jì)公司-寶麥藍(lán)操刀項(xiàng)目設(shè)計(jì)。務(wù)求在英式沉穩(wěn)風(fēng)格特色和富有時(shí)代感的簡(jiǎn)約大氣形...
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學(xué)校優(yōu)勢(shì)：
身體發(fā)展
情感發(fā)展
社交發(fā)展
師資力量Teachers Team
更多+-
師生比例1:4
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中外教比例6:4
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在校老師人數(shù)：20
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在校學(xué)生人數(shù)：
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Aaron King南京萊爵創(chuàng)校校長(zhǎng)
Ms. Jolene 外方園長(zhǎng)Ms. Jolene擁有超過14年的EYFS幼兒教育經(jīng)驗(yàn)，曾在英格蘭，威爾士，法國(guó)，意大利任教并任教學(xué)管理職位。3年前她來到中國(guó)，在北京一所外籍幼兒園擔(dān)任管理職位。
Ms. Cathy 教學(xué)園長(zhǎng)具有20年以上的幼兒園管理及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主要研究課題領(lǐng)域，Ms. Cathy 亦是家庭教育指導(dǎo)師，蒙臺(tái)梭利中級(jí)指導(dǎo)師，歷年來撰寫的多篇教育案例、論文獲省市一二等獎(jiǎng)并在雜志發(fā)表。 -
Mr. Lester Wong 課程主任黃家聲先生畢業(yè)于香港大學(xué)文學(xué)院，熟悉國(guó)內(nèi)義務(wù)教育課程與英美課程。Lester先后在上海浦東新區(qū)民辦滬港學(xué)校(耀華國(guó)際雙語(yǔ))及上海浦東新區(qū)民辦惠立學(xué)校(惠靈頓雙語(yǔ))負(fù)責(zé)課程開發(fā)，特別是融合課程的設(shè)計(jì)。
校園生活COLLEGE ACTIVITIES
更多>校園環(huán)境
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